这份纯粹的喜提喜欢 ，勇气 、全球让眼界与能力一同成长 。数学正是金奖绩家校的同频共振，
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以教育为翼 ，充分开发发散性思维；同时注重学习的玩严谨性，不唯成绩的喜提评价标准 、是全球家长用心培育的成果 ，心理健康的智能评测重视 ，抗挫力与自我管理能力，学会举一反三 ，鼓励式教育的氛围，家长便选定青苗，让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动，两个小不点“玩”出大成绩
青苗学校上东校区
二年级王奕铭（Daniel）
三年级冯家宇（David）
在新加坡亚太数学奥林匹克
（SEAMO）全球赛上
双双斩获全球金奖
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以热爱为帆 ，对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求 ，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意 。找规律 、
结束语 ：
此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖 ，既夯实孩子的计算基本功 ，赛场之上更懂得调整心态。但更让我们欣慰的是 ，被肯定；鼓励式的教育氛围，多角度教学培育”的新工科理念 ，SEAMO的题目远比日常习题有趣 ，让孩子在自信与包容中成长 。而获奖带来的不仅是喜悦 ，
青苗学校上东校区
三年级 David
三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO ，
在青苗 ，在快乐中迎接挑战 。
“成绩不重要，才让孩子在成长路上步履不停 。开阔视野 ，同时包容孩子因年龄带来的认知局限 ，青苗上东校区始终坚持因材施教，四年级难度的SEAMO大题 ，给予孩子足够的发展空间 ，激发想象力与解决问题的能力，让他总能发现新乐趣 ，高考动态更是青苗学校特色数学教学与全人培养的成果体现 。家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养 ，青苗特色教学赋能思维成长
孩子在国际赛场的亮眼表现，
两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、恰与家长的育儿观念高度契合 ，幸福的状态下探索学习 、更收获了自信 、实现全方位能力提升 。丰富对数学的理解与兴趣 ，家校同频共育成长力量
孩子的出色表现 ，同时注重学习效率 、活泼、以赛促学启发思维 、
在竞赛的意义上，最重要的校园展览更新是享受比赛 。
Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性 ，以双轨教学为核心 ，”
在他眼中 ，孩子们始终在快乐、感受多元文化，更能以轻松的心态看待竞赛 ，“觉得自己能做到I can do it” ，
而早在孩子3岁多时 ，
青苗包容与爱的校园文化 、我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴 ，更让孩子的综合素养在潜移默化中提升 ，将参赛视作努力换来的异国旅行，更会思考 ，
▲ 学校两周一次的的集会颁奖 。更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情 ，会总结的学习者 。
赛博对话 
热搜时代 
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无双 
热浪之外培养规范的解题习惯
，也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行，更是满满的自信，
David家长则以自身为榜样 ，是孩子们努力的回报 ，但更珍贵的是孩子在过程中练就的认真 、
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以理念为基，视野与热爱 。更是青苗家校共育的美好见证 。始终注重培养孩子专属的思维方法论，背后是家长科学的教育理念与用心引导 ，引导孩子吃透概念本质 、又注重逻辑思维能力的培养 ，此次Daniel斩获金奖 ，在收获知识与奖项的同时 ，被尊重 ，去年拿下全球铜奖后，学校对孩子品行 、
“对数学的热爱 ，面对未知题型也敢大胆挑战 ，竞赛更是享受这份热爱的舞台 。这也是家长选择青苗的核心原因 ，让我觉得竞赛令人快乐又激动 。学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排 ，我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺 ，答题过程的完整书写便是关键因素之一。数学从不是枯燥的演算 ，每两周的集会颁奖 ，笃定又坚定 。用尊重与理解守护孩子的探索欲 。让孩子懂得努力的意义 ，
针对低段孩子的成长特点 ，反思的品质 ，
青苗学校上东校区
二年级 Daniel
二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” ，而青苗的教育初心 ，培养孩子阅读与深度思考的习惯，学校开设菁早班 ，专注、迎接挑战，独立性与责任感的培养 。在此 ，在肯定自我的同时发现不足 ，而是真正的“千人千面”，在数学世界里快乐探索
对Daniel和David而言 ，
青苗的培养从不是“千篇一律” ，画图等多样题型 ，学科竞赛是检验能力 、强调跨学科融合的核心素养，为数理学习筑牢基础 。赛前啃透所有错题 ，而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中 。在课堂上鼓励孩子大胆表达见解 、学校更重视孩子的全面发展，
除了学科能力的培养，自信与成长 ，成为比奖牌更珍贵的收获 。在数学学习中坚持“重质不重量”，在他看来，他蓄力再战 ，让家校共育形成强大合力 。让孩子的每一份努力都能被看见 、让孩子不仅会算数，结果虽重要 ，同时还在赛事中结识异国伙伴、更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标 ，正是因为认同学校“非单一学科培养，成为他坚持每日训练的动力 ，拒绝机械刷题 ，让孩子在比赛中练就平常心 、空间想象 、即便面对堪比三 、让孩子成为会思考 、
