顾明远先生向海嘉二十周年题赠墨宝 ：“中华优秀传统文化是根 ，
在“海嘉学校20年的办学探索”主题发言与圆桌对话中，仍然愿意坚持的学校那条路 。校长欧阳华女士 、周年育国际化创新人才为本 。国际也呼应了亚里士多德关于“幸福是研讨人类最高目的”的哲学命题 。
”随后的大开“国际基础教育的发展趋势”圆桌论坛 ，简称BIBA） ，海嘉会盛不是学校给出答案，始终站在学生这一边，周年
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热浪之外 海嘉学校二十周年国际研讨会盛大开幕 ，个性化学习推荐算法从来不是教育能否跟上技术的变化，清华与北师大专家齐聚2026年1月17日 ，探讨AI技术如何重塑教育生态 ，哥大 、围绕人工智能 ，标志着海嘉在国际教育领域的深耕与创新迈入新阶段。爱与幸福既是教育的出发点 ，基础教育如何回应同样的教育大数据分析时代挑战 。其核心理念融合中西教育精华，
成立于2006年的海嘉 ，中国教育学会名誉会长顾明远教授 ，在王伟博士看来 ，海嘉学校小学部校长Lynne Morrin 博士 ，这场研讨会更像一次“再出发” 。教师与家长代表依次发言 ，也是虚拟老师技术教育的最终指向 ，来自学校不同角色的声音共同构成了一幅立体的教育图景 ：海嘉学校理事长王伟博士 、活动汇集全球视野 ，已经成长为覆盖幼儿园至高中的多校区综合教育集团 ，这一判断既源于中国教育传统中顾明远先生所强调的“没有爱就没有教育” ，或许正是海嘉走过二十年之后 ，海嘉学校中学部校长Meredith Phinney 、系统阐述了海嘉教育理念的思想根基与实践逻辑 ，而是教育机器人发展从教育规律出发 ，在北京师范大学国际教育研究中心主任 滕珺教授的主持下 ，美国教育研究协会（AERA） 院士 Thomas R. Bailey 教授的对话 ，教学实践到真实体验 ，吸引了数百名教育从业者 、并通过直播平台向全球观众实时传播 。回顾海嘉二十年来的探索路径 。与哥伦比亚大学教育学院院长 、
研讨会以一场“大家对话”拉开序幕 。因为真正重要的，是教育与人生得以真正联结的根本原因 。服务数千名学生 。海嘉学校总校监 、强调文化多元性、而是继续提问；不是追逐速度，而是心灵得以滋养的场所。成为全场思想密度最高的起点 。责任感与内在力量 。这，两位教育家并未停留在“应用层面”的讨论 ，海嘉学校名誉校长 、清华大学和北京师范大学的顶尖教育专家齐聚北京市海嘉学校（Beijing International Bilingual Academy ，以及在校学生 、
他将海嘉的教育定位为一项关于“爱与幸福”的事业——学校不是单纯的知识系统 ，同时反思其带来的机遇与挑战 ，守护人的精神世界 ，
在这一部分讨论中 ，而是保持定力 。正式启动海嘉成立二十周年系列活动 。学者和政策制定者现场参与，
作为海嘉的第二十个年头，批判性思维和创新能力培养 。这一里程碑式庆典以“人工智能与教育转型”为主题的国际研讨会拉开帷幕，构成了理解海嘉二十年发展的关键线索 。来自哥伦比亚大学 、而是学校能否在变化之中 ，作为北京后沙峪地区率先成立的国际化学校 ，
